Schlagzeilen

indien-logo„Marching with the Marginalized“ Unter diesem Motto veranstaltete die Hermann-Hedenus-Mittelschule einen Walkathtlon zugunsten eines Bildungsprojekts in Indien. Das Loyola College widmet sich seit 2009 dem Ziel, die Situation der armen Landbevölkerung zu verbessern. mehr >>>

wegweiser-ms

Referenzschule für Medienbildung

Die Stärkung der Medienkompetenz der bayerischen Schülerinnen und Schüler sowie die weitere Verbesserung der Unterrichtsqualität stehen im Fokus des Projektes "Referenzschule für Medienbildung". Die Hermann-Hedenus-Mittelschule wurde als eine von zehn bayerischen Volksschulen in das Projekt aufgenommen. Die besondere Förderung der Medienkompetenz ist ein Schwerpunkt unseres Schulprofils. Im Rahmen unseres Qualitätsentwicklungsprozesses werden wir uns zur "Referenzschule für Medienbildung" weiter entwickeln. Die hierbei gewonnenen Erfahrungen und die entstandenen Konzepte werden anschließend an andere Schulen der Region weitergegeben. mehr >>>

wegweiser-ms

Leitbild der Mittelschule-Erlangen

Unser Leitbild soll für die Schulfamilie der Mittelschule Erlangen die Fragen beantworten „Wofür stehen wir als Gemeinschaft?“, „Was wollen wir gemeinsam erreichen?“, „Welche Werte und Prinzipien sollen unser Handeln leiten?“. Eltern, Kooperationspartner und Entscheidungsträger bekommen durch unsere Qualitätsleitsätze Antwort auf die Frage „Für was steht die Mittelschule Erlangen?“. Leitbildorientierung setzt voraus, dass die angestrebte Qualität von Schule möglichst präzise beschrieben wird. Anhand verschiedener Evaluationsinstrumente können wir unser Handeln auf Wirksamkeit überprüfen. Mit unserem Leitbild drücken wir unser pädagogisches Selbstverständnis aus, motivieren alle Beteiligten zur Mitwirkung und schaffen ein Fundament für eine qualitative Weiterentwicklung unserer Partnerschulen, der Hedenus-, Ernst-Penzoldt- und Eichendorffschule. Damit werden wir uns Schritt für Schritt zu einer schulischen Alternative in der Bildungsstadt Erlangen entwickeln. mehr >>>

wegweiser-ms

Mittlere Führungsebene an der Hedenus-Mittelschule

Die Aufgaben von Schulleitung und die an sie gerichteten Ansprüche haben sich in den vergangenen Jahren stark verändert. Gesellschaftlicher Wandel, neue Zuständigkeiten und die Ausgestaltung von Schulentwicklungs-, Bildungs- und Erziehungsprozessen führen zu höheren Erwartungen an Personalführung und Management. Diesen neuen Anforderungen werden wir nur gerecht, wenn Leitung auf mehrere Schultern verteilt ist. Schulleitung kann sich auf Kernaufgaben konzentrieren, gleichzeitig werden über Koordinatoren ausdifferenzierte Bereiche inhaltlich und organisatorisch verantwortet. mehr >>>

wegweiser-ms

Mittelschule Erlangen im Fernsehen

Die Mittelschule Erlangen stellt eine qualitative Weiterentwicklung der ehemals vier Hauptschulen Erlangens dar. Mit deren Zusammenschluss zu einem Schulverbund Mittelschule mit Unterricht an vier Schulstandorten wird ein begabungsgerechtes Bildungsangebot für mehr als 1000 Erlanger Schülerinnen und Schüler geschaffen. Am 20. Februar sendete der Bayerische Rundfunk eine Reportage über die Mittelschule Erlangen. ansehen >>>

wegweiser-ms

Welcher Schüler wünscht sich nicht Physik?

Welcher Schüler wünscht sich nicht, spektakuläre Experimente im Physikunterricht auszuprobieren? Bei einer Klassenstärke von durchschnittlich 25 Schülern ist dies zwar wünschenswert, aber eben oft nicht möglich. Die Pisa Studie hat gezeigt, dass es für das Anbahnen eines physikalischen, technischen Verständnisses unabdingbar ist, Experimente selbstständig durchzuführen. Auch die von der Wirtschaft geforderten Grundkenntnisse für Physik können nur durch Selbsttätigkeit bereits im Schulunterricht erreicht werden, sind die Bildungspolitiker und –fachleute überzeugt. An der Hermann-Hedenus-Mittelschule haben Sechstklässler die Möglichkeit Physik in diesem neuen, praxisorientierten Stil zu erleben. Diese Experimente werden von Fachleuten über den Senior Expert Service (SES) der Stiftung der Deutschen Wirtschaft durchgeführt. Die Sparkasse Erlangen unterstützt dieses Projekt mit 1.000,-- Euro. Die Schulleitung, der Elternbeirat und die Lehrkräfte bedanken sich dafür ganz herzlich.

methoden1

Methodencurriculum - Entwicklung von Lernkompetenzen

Die zweijährige Fortbildungsreihe „Eigenverantwortliches Arbeiten“ wurde mit der Entwicklung eines verbindlichen Methodencurriculums abgeschlossen. Ziel unseres Curriculums ist die Entwicklung von Lernkompetenz. Unsere Schüler sollen selbstständig ihre Lernprozesse initiieren, organisieren und durchlaufen. Die Implementierung und Wirksamkeitsüberprüfung erfolgt über das Schulmanagementprogramm Kollux. mehr >>>

potentialanalyse1

Potentialanalyse und Werkstattpraktikum

Eine frühzeitige einsetzende, individuelle Berufsorientierung in der Ausbildungspraxis hilft den Jugendlichen, realistische Vorstellungen über die Berufswelt und die eigenen Fähigkeiten und Interessen zu entwickeln, und erleichtert es den Betrieben, qualifizierten Fachkräftenachwuchs zu gewinnen. Die in der 7. Jahrgangsstufe stattfindende Potenzialanalyse soll die Grundlage für eine erfolgreiche Berufsorientierung schaffen. mehr >>>

berufsorientierung1

Berufsorientierung an der Mittelschule Erlangen

Neben dem Fach AWT (Arbeit-Wirtschaft-Technik), seinen verbindlichen Lerninhalten und den Fächern Wirtschaft, Technik und Soziales führt die Mittelschule Erlangen an allen Standorten folgende Maßnahmen durch, die der Berufsorientierung der Schüler/innen und Eltern dienen. Darüber hinaus laufen an allen Standorten noch weitere Projekte. mehr >>>

bob2

BOB - Berufsorientierungsbüro

BOB – Das Berufsorientierungsbüro ist ein Ort an unserer Schule, der ausschließlich dem Zweck der Berufsorientierung dient. Seit 2009 ist diese Einrichtung an der Hermann-Hedenus-Hauptschule realisiert. Innerhalb unseres Konzeptes der Berufsorientierung – Identitätsfindung, Berufsorientierung und Berufsfindung – leistet das Berufsorientierungsbüro einen wichtigen Beitrag unseren Schülern den Start in ein erfolgreiches Berufsleben zu ermöglichen. Das Konzept ist langfristig und begleitend angelegt. Ausgehend von individuellen Faktoren der Schülerinnen und Schüler zielt es auf ein begründetes Entscheidungsverhalten in Bezug auf die Berufswahl ab. mehr >>>

sf15

Qualitätssicherung

Die gemeinsame Beschäftigung mit Fragen zur Qualitätssicherung ist fester Bestandteil unserer Arbeit. Eigenständige Qualitätssicherung und -entwicklung ist Voraussetzung und Ausgangspunkt für eine Schule auf hohem Niveau. Unser Leitbild, die Ergebnisse der internen (Kollux) und externen Evaluation sind Grundlage unseres Schulprogramms. Vorhaben und Projekte werden mit Kollux prozessorientiert gesteuert und auf Wirksamkeit und Nachhaltigkeit überprüft. mehr >>>

zukunft

Die Hermann-Hedenus-Hauptschule entwickelt sich zur Mittelschule weiter

Die Erlanger Hauptschulen, Eichendorff-Schule, Hermann-Hedenus-Hauptschule und die Ernst-Penzoldt-Schule schließen sich zu einem Schulverbund Mittelschule Erlangen zusammen. Der Hauptschulbereich der Mönau-Schule wird der Hermann-Hedenus-Schule zugeordnet. Die Räumlichkeiten der der Mönauschule werden weiterhin von Klassen der künftigen Hermann-Hedenus-Mittelschule genutzt. Ziel der Weiterentwicklung der Hauptschulen zu Mittelschulen - einzeln oder in einem Schulverbund - ist es, den Schülern eine breite Palette pädagogischer Elemente zu garantieren. mehr >>>

Weitere Beiträge...